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发布时间:2018-08-25   作者:左伊    点击:2253

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  湖南省龙山县是一个偏远的国家级贫困县,从长沙到县城,要先坐10个小时的火车,再坐5个小时的汽车。这么偏僻的地方,发展远程教育,既必要又困难。  一段辛酸的往事  说起这个话题,如今已是县教育局人事股股长的向清美颇有点难为情地向我们讲起一段辛酸的往事。  那是2001年的初夏,时任师训专干的他,为了城区一所学校的课题能顺利结题,为了给这个课题制作课件,竟亲自带着该校课题组的全体成员来到邻近的湖北省恩施州来凤县实验小学“求援”——不仅是借人借设备帮助制作课件,而且还把别人的设备一古脑儿地拆装下来,租车运回龙山。当然,这次“合作”很成功,他们制作的四个课件有两个获得了省一等奖。奖虽然获了,但作为当时的师训专干,向股长怎么也高兴不起来:县实验小学师资设备全县一流,如此一流的学校上一堂多媒体课还要实行“双借”,借了人不算,还要借设备,县里的信息化教育也太差劲了。  但是今天的龙山,鸟枪换炮了,全县100的中学和95的中心完小普及了信息技术教育;一半以上的农村中学建起了多媒体教室;45岁以下的教师70能独立完成课件制作,能独立操作多媒体设备上现代教育技术观摩课。在前不久举行的第六届州中小学电脑制作活动中,龙山选送的37件作品全部获奖,其中一等奖7个(全州仅25件)。今年2月,在全省教育工作会议上,这个县的现代远程教育获表彰。县实验小学自那次跨省“双借”之后,学校千方百计配置了多媒体设备,并3次送老师出去学习,共制作课件13个,先后有30多名教师参与了课件的制作。  变化原因何在?主要是培训工作做得扎实。  该来的都来了  6月中旬,记者跋山涉水来到龙山,想找县电教仪器站同志采访却未能如愿。副局长唐恢波告诉我们,今年是龙山县的远程教育运用年,局里拿出23万元专款用于培训,从县里推选出22名信息技术授课教师,下到22个点对全县教师进行全员培训。县电教仪器站的每一个同志“承包”两三个培训点,现在他们全部下到点校去了。  我们来到相对较近的洗洛中学,校园里显得很冷清。操场上仅有两三个小孩在玩耍,局派出的城郊办副主任郭诗银同志正在现场督查。说明来意后,他带我们来到教学楼三楼。郭诗银告诉我们,洗洛中学培训点负责该乡中学和小学的培训,参训人员近百人。多媒体教室的电脑数量不够,只好进行“复式教学”。一组由培训教师讲授理论知识,另一组呢,由学员们上机自习。  轻轻走进电脑机房,只见一个个教师移动着鼠标,敲打着键盘,或下载资料,或寄发邮件,或制作表格,或打印试卷,或运用电子表格统分。副校长段天运介绍道:教师们学习电脑热情可高了,自己都忙不过来,哪有闲功夫看这看那。全校共有68名教师,其中45岁以下58人,除1人去县里参加通讯员培训、1个请病假,其余的全都来了。  离开洗洛,我们又来到新城小学,这时已是上午11时40分,马上就要下班了,学校的电脑室里仍是一片忙碌。校长李道洋说,离下课还有10分钟,大家似乎都舍不得离开。全学区1个中心小学,2所片小,4个村小共80人,45岁以下40人,今天到了35人,未到的1人去县城里参加培训,2人是请事假,还有两个是请病假——其实病假者是“早退”,因为这两个老师一大早就来到机房“争”到了一个上机的“席位”,基本学完了才去医院。  担心的是争着上的问题  第二天,我们来到华塘小学。这是所坐落在湘鄂两省交界处的学校,学校现有教师44人,学生940余人。  “我虽最远只去过吉首,连长沙都没去过,但现在课件制作什么的,我都会。”彭菲老师显得很自信。  “全校老师几乎人人都能运用多媒体上课。”校长彭南金介绍,学校要求45岁以下的年轻教师每学期都要上一堂多媒体汇报课,凡达不到要求的,都必须重来。这样,这个学期从3月13日到6月22日,就每天都安排有两堂多媒体课。  我们听的是一堂运用多媒体课件讲授轮唱的音乐课。学生们在“两只老虎”的乐曲声中,通过生动活泼的画面,很快就把两部轮唱、四部轮唱等知识领会了。“上这样的课同你们平常上的课有什么不同?快乐吗?”记者问。“快乐!”全班同学异口同声。“为什么?”一阵沉默之后,一双双小手举起来。“可以保护环境卫生,老师也不用吃粉笔灰了。”“黑板上的老虎跑不动,多媒体屏幕上的老虎不但能跑,而且还能发出声音……”  看着学生们天真活泼的样子,李帮炯老师也跑来闲聊起来:“现代远程教育对农村教师帮助可大了!别说可以从网上下载教学资源,扬长避短,进行二次整合,既可扩大自己的知识容量,又可拓宽学生的视野,就单是多媒体课件能让学生有身临其境之感,就足以取得事半功倍的效果。说真的,自从用了课件上课之后,学生的能力素质都得到了提升,学习积极性空前高涨,虽然成绩优劣尚未统计,但肯定不会差。”  “我们现在担心的不是教师不去制作课件,不去多媒体教室上课,而主要是教师‘争’着上的问题,我们实在无法解决。”校长彭金南说。  现在,买电脑、上网、制作课件,成了龙山老师们的时髦之举。据不完全统计,全县共有800余名教师拥有电脑,其中有200多台是参加培训后才买的。年仅23岁计算机专业毕业的刚参加工作的刘云波老师说:“拥有一台电脑是我最大的心愿。至少可以说,我的新婚嫁妆中电脑是不可缺少的。”(尚文彦本报记者李伦娥)  《中国教育报》2006年7月24日第5版

最早提出该书创意的作家李辉是《社论串起来的历史》的作者袁晞的同事,他表示这本书中包含很多个人情感,而“范荣康是在党的新闻岗位上很能发挥个性的老一代报人,他的办报意识在同时代是非常超前的”。李辉认为从1966年到1990年的部分因范荣康的去世未能留下口述资料很可惜,但“书中目前包括的部分同样非常有价值”,他评价袁晞的写作“不夸张,不虚饰”。学者雷颐则认为这本书的出版有助于今天一些“惟文本主义”的历史研究、写作者更加客观地通过当年的《人民日报》社论来看待历史,“这本书在史学方法论的角度有积极意义”。

“前不久,我的刚满两岁半的小外孙有过一次‘惊人’的表演,他拿自己画图的蜡笔当作香烟,做出一种抽烟姿势!”新探健康研究中心副主任吴宜群在7月14日于北京举行的“促进无烟环境”研讨会上,提起此事颇感忧虑。

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欧洲馆可看的场馆很多,每一个都有独到展项,且大部分展馆都不提供预约服务,参观者必须排队进入。建议参观者灵活根据人流量和自己的喜好选择展馆。需要提醒的是,不少欧洲馆提供别具一格的夜晚节目,比如挪威馆设计了如同北极光般眩目的灯光效果,波兰馆将22时后定为“年轻人专场”,以疯狂派对为主题……为此,这一天不妨晚一些离园,多花些时间感受欧洲馆白天和夜晚的不同风情。

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”在接受本报记者专访时,李邦河屡次提到了著名的“钱学森之问”。作为著名数学家,他一直非常关注拔尖创新人才培养的问题,在他看来,“唯有减负,才能造就真才!”

我向家人提起学习法律的苦闷时,他们都鼓励我转系。姐姐说:“你不是高中时就把大二的数学读完了,还得了全州数学冠军吗,怎么不转数学系?”但是,这又让我碰到了我的第二个苦恼。进入大学后,学校就安排我加入了一个“数学天才班”,那里集中了哥大所有的数学尖子,一个班只有7个人。但很快,我就发现我的数学突然由“最好的”变成“最差的”了。这时,我才意识到,我虽然是“全州冠军”,但是我所在的州是被称为“乡下”的田纳西州,而当我遇到了这些来自加州或纽约州的真正的“数学天才”,我不但技不如人,连问问题时都胆怯了,生怕我的同学们看出我这个“全州冠军”的真正水平并不怎么样。我遗憾地发现,自己既不是一个数学天才,也不会为了它的“美”而痴迷,因为我不希望我一生的意义就是为了理解数学之美。

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来者是我国航空设计院副总工程师荣科,他给师昌绪带来一道难题:“我们准备在新一代喷气式飞机发动机中使用高温铸造合金空心叶片,这叶片就仰仗你们了!”

据悉,学院将在现有校企合作基础上,进一步深化校企合作体制机制,推进“校中厂、厂中校”生产性实训基地建设,实现合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的模式。

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中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议10月15日至18日在北京举行。这是全会会场。新华社记者刘卫兵摄

何世敏:总体来说,大多数教师对新高中课程改革的方案是认同的,就要看今后怎样一步步把纸面上的东西变成现实。我个人认为,再好的理念和改革方案,不能指望一下子全实现,否则就会有问题。争论也有一些。比如,前一段时间争论比较多的,在2012年的时候,将有新旧课程的两届毕业生同时毕业,同时面临升学,这个问题有待解决。另外,香港中学校长会也对各校前4个月实行新学制包括新课程过程中存在的困难和问题进行了调查,调查结果将在不久以后公布。

科学教材中出现了很多新知识、新概念,介绍了很多近现代科技成果,如纳米、克隆技术、卫星遥感技术、新型宇宙探测等,部分教师对这些新技术还不是很了解,手中可供查阅参考的资料也不多。教材中还有很多原单科教材中没有的演示实验和探究实验,现有实验室缺少配套的实验设备、仪器。教材中还出现了许多较先进的实验仪器,如光测高温计、辐射温度计、双金属温度计、电子分析天平等,这些仪器教师连见也没有见过,上这样的课心中没底。

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日前,教育部印发了《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》,对新一轮中小学教师全员培训工作作出了总体部署和安排。教育部师范教育司负责人就有关问题回答了记者的提问。>>>详细


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