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发布时间:2018-07-31   作者:左伊    点击:2682

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提高普及率是我区“两基”工作的难点,我们强化措施,狠抓控辍保学。一是宣传防辍。采取多种形式不断将宣传引向深入,使送子女入学成为家长的自觉行为;二是执法控辍。各地普遍实行了“调查摸底—登记造册—发放通知—上门动员—执法劝学”的五步工作法,以规范义务教育的执法行为;三是责任控辍。明确动员入学是乡镇政府的职责,控制辍学是乡、校的共同责任。将动员入学和劝返的责任落实到人;四是济困助学。除实施好“两免一补”外,还利用社会救济、结对帮扶、争取外部支援等方式,拓宽资助范围,提高资助标准;五是教改保学。针对被劝返校学生知识基础差、厌学等实际,根据学生的具体情况,实行插班或单独编班。在教育内容上,适当降低文化课的难度,增加职业技术、生活知识等内容;在课程安排上,适当增加电化教育、文体活动等;六是社会保学。工商、公安等部门大力查处非法雇佣童工等现象,劳动等部门坚持不读完初中不给予外出打工的方便,民族宗教等部门组织宗教人士动员适龄儿童少年入学,形成了强大的社会舆论氛围。

设在玉树军分区院内的大大小小的帐篷,是抗震救灾的前沿指挥所。在晚上安排的会商会上,朦胧的夜色中,各路负责人匆匆赶来,通报当天的情况,布置第二天的工作,所有议题都浓缩成6个字:问题、办法、落实。会议室里有疲倦的面容,有嘶哑的声音,更有“没问题”、“现在就落实”这样坚决的回答。一项项果断的决策,一道道及时的命令,从这里传出……

提高研究生的培养质量,导师和学生是最活跃的、最主要的因素。培养机制改革的核心是强调研究生培养要以科学研究为主导。导师招收培养研究生,必须依托其科研工作进行,并为研究生提供“助理研究”的岗位和报酬。因此导师对研究生悉心指导、严格要求就不仅仅是出于道义和责任感,同时也关系到导师和学科的切身利益,其提高培养质量的积极性就有了更为坚实、持久的基础。从研究生方面来看,由于研究生的奖助体系得以进一步完善,奖助覆盖面和奖助强度进一步提高,奖助的评定也与研究生学习和科研表现结合起来,研究生的积极性也得到了充分的调动和发挥。两个“积极性”的充分调动就成为提高培养质量的主观动力。没有这两个“积极性”的充分调动,增加的投入、外部的管理以及各种各样的评估评优,都难以收到预期的成效,有的还可能产生负面的影响。

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中心小学的李校长安排其他教师去给孩子们上课,千万别耽误了他们的学习,在他看来,大山里娃娃们的求学路,比他的生命更重要……

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本书以解放军第四军医大学医疗队参加汶川特大地震医疗救援任务的历史事件为主线,将独具特色的“生命至上、使命至诚、医术至精、意志至坚”的四医大“赴川医疗队精神”贯穿始终,客观记录了数千名四医大人用心拯救生命,用奉献续写忠诚,在前方后方两个战场传递爱心,接力道义,救死扶伤,履行使命,夺取抗震救灾伟大胜利的艰辛历程和涌现出的感人事迹;全面展示了我军医务工作者在非战争军事行动中医疗救援,卫生防疫、心理援助、战勤、后装、政工等方面的卓越表现,向读者真实再现了四医大赴四川医疗队抗震救灾的恢宏画卷。(卓九成杨月清罗莉琼)

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在新一轮公职人员考录即将到来时,如何科学设置公职人员考录加分的项目和分值,进而规范加分政策泛滥的问题,被摆在了各地招考部门的面前。


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